论文部分内容阅读
思想政治教育的负效应，是指在思想政治教育的过程中，由于内部或外部的异常因素的影响而产生的与主体教育目的相背离的不良的反应。本文通过研究思想政治教育过程中的主体、客体、介体和环体四大要素来分析整个思想政治教育系统出现负效应的原因，寻求抑制这种负效应的对策，从而促进思想政治教育目的有效实现。
思想政治教育的负效应及其抑制
【摘 要】
：
思想政治教育的负效应，是指在思想政治教育的过程中，由于内部或外部的异常因素的影响而产生的与主体教育目的相背离的不良的反应。本文通过研究思想政治教育过程中的主体、客体
【机 构】
：
佳木斯大学
【出 处】
：
牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
在教育改革不断深化的背景下,培养小学生的独立思考能力已经成为小学生数学教学的主要任务和目标,数学作为小学教育阶段的重点教学内容,是我国教育体系的重要组成部分,对学生
运用哲学人类学的方法,在比较教育学科视野下,探析比较标准的内涵。哲学人类学使教育比较的思维逻辑起点回到了＂人＂,确立了人的可教育性与社会文化适应性的基本范畴,同时作为生
随着时代的发展,社会对教育的理解也在不断发生改变。随着国家出台的新课程改革政策的执行,以及新的教学方式和教学模式的普及,教育体系迎来了巨大的发展机遇。信息化的技术
声乐演唱是一个十分复杂的过程,需要演唱者提前做出大量的准备与练习,并结合相应的声乐演唱技巧与自身声色特点,带动观众情绪从而营造出良好的声乐演唱氛围。随着当代社会的
古语曰:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。”足以说明积累是习作的源头活水。因此,我们一直以积累为抓手,为学生铺好写作的基石,全面打造学生习作底蕴。
《万千气象》版块是今年本报改版后设置的一个全新的版块。由于无过去的经验可资借鉴,也没有现成的资源可以调用,一切必须从头做起。刚开始接手这个版块的时候,我的压力挺大,
数学教师需要革新之前的教学模式和能力培养理念,重视对班级学生开展更高层面的课堂教学,促使他们得到学科能力的充分培养。传统的教学方式未能吸引学生对课程知识进行深度的
从同类题元释义共现、点物体结构描述和文化图式再现三方面入手,探讨意义动态模型对英汉词典的释义编纂的指导作用,并进行相应的微观设计,以便为二语学习者提供足够的可理解