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教学评价对教学活动的开展和学生的发展起指导作用。在实施素质教育的今天，农村小学仍以考试作为评价教学的手段。笔者认为实施素质教育并不是不要考试，但考试的方式、内容应与应试教学迥然不同。应试教育的考试把教学导向重知识学习，轻能力培养，致使学生从小就片面发展。因此，实施素质教育必须对对应试教育的考试手段进行改革，使其适应素质教育教学的评价，成为科学的教学评价手段。