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学分制作为弹性的教学管理制度在高校中普遍推行，是高等教育扩大招生规模后的必然选择。从学年制向学分制的转变，决不是简单改换一种教学管理的方法，而是学校教育理念、办学模式的全面变革。推行学分制是一项系统工程，涉及到诸多因誊，包括社会外部条件和学校内部的条件。其全面实施势必引起教学体制、教学内容、教学方法、教学组织形式以及与之相配套的学生管理、后勤服务管理及其他行政管理的一系列变化。