【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》(实验)对写作技能目标的要求,学生须"能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,
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《普通高中英语课程标准》(实验)对写作技能目标的要求,学生须"能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。"在这一理念下,近几年的江苏高考对书面表达提出了更高的要求。本文借助于输入输出理论,结合牛津英语教材模块五,谈谈自己对高中英语教学中书面表达训练及指导的一些想法和做法。
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