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随着BIM(建筑信息模型)技术成为1+X证书制度中首批职业培训评价组织中的职业技能证书,如何将1+X证书制度的BIM证书教育有效地融入教学中成为每一门造价专业课程需要破解的难题。针对BIM的职业技能等级考试,结合高职院校“平法识图与钢筋算量”课程教学的现状及问题进行分析,提出可行的改革对策。