【摘 要】
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《义务教育阶段数学课程标准(2011)》明确规定:“在义务教育阶段,教师应努力培养学生利用自身思维和生活经验,对常见数学问题进行解决.”我们知道,一年级学生做题时,教师会帮
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《义务教育阶段数学课程标准(2011)》明确规定:“在义务教育阶段,教师应努力培养学生利用自身思维和生活经验,对常见数学问题进行解决.”我们知道,一年级学生做题时,教师会帮儿童读题,读题时难免会对一些重要的词句,强调重读来提醒学生审题.有的学生不明白词句的意思,老师又会帮助他们理解.多种原因导致一年级学生独立审题有一定难度.而二年级学生具有了一定识字和数学知识基础,所以笔者选择对二年级学生进行审题能力的培养与训练.
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