【摘 要】
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“双高计划”的提出为中国特色社会主义制度下的高职教育发展指明了方向.高职院校要充分把握“双高计划”下的师资队伍建设要求,明确高层次人才在高职教育新发展阶段的重要地位.针对当前高层次人才引进工作中存在的人才能力与学校发展定位不适配、引进渠道不够多元化、人才队伍不稳定、考评机制不完善等问题,应通过制定科学引才规划、拓宽多元化引才渠道、加大政策支持与平台建设力度、完善考评与激励机制等手段,加强高层次人才的自身能力建设,推动高职教育可持续发展.
【机 构】
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南京科技职业学院,南京210048
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“双高计划”的提出为中国特色社会主义制度下的高职教育发展指明了方向.高职院校要充分把握“双高计划”下的师资队伍建设要求,明确高层次人才在高职教育新发展阶段的重要地位.针对当前高层次人才引进工作中存在的人才能力与学校发展定位不适配、引进渠道不够多元化、人才队伍不稳定、考评机制不完善等问题,应通过制定科学引才规划、拓宽多元化引才渠道、加大政策支持与平台建设力度、完善考评与激励机制等手段,加强高层次人才的自身能力建设,推动高职教育可持续发展.
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