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新课程由传统的“应试教育”向素质教育转轨过程中在教学方法上存在问题，如灌输式、填鸭式等教学只强调分数的效果和价值，导致学生只是课程的被动接受者和吸收者。一代具有较高思想品德素质和科文化素质的社会主义新人，是社会进步、经济繁荣和社会发展的根本条件。基础教育如何努力提高劳动者的素质和培养大量的合格人才，来适应社会主义现代建设对人才培养提出的需求呢？这就是需要通过教育教学改革，来促进问题的解决。