【摘 要】
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《中国学生发展核心素养》的颁布不仅标志着我国的素质教育与新课程改革进入一个全新的阶段,也促使各个学科和各级教师对核心素养的研究不断加深.培养高素质的复合型人才,促
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《中国学生发展核心素养》的颁布不仅标志着我国的素质教育与新课程改革进入一个全新的阶段,也促使各个学科和各级教师对核心素养的研究不断加深.培养高素质的复合型人才,促使学生全面发展是核心素养的最终目标,无论是教学手段、教学内容还是教学措施,都要围绕核心素养这一主题进行."提问"是引起学生兴趣、培养学生求知欲望的重要手段,有利于学生自行完成问题的思考与解决,是培养学生数学素质与综合水平的重要举措.
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