【摘 要】
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对思想政治课的兴趣历来是个老大难问题,一想到老师滔滔不绝的空洞说教,学生就会感到头痛甚至厌烦.一看到学生紧锁的双眉或心不在焉的神情,教师也会感到一种难以名状的空虚.
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对思想政治课的兴趣历来是个老大难问题,一想到老师滔滔不绝的空洞说教,学生就会感到头痛甚至厌烦.一看到学生紧锁的双眉或心不在焉的神情,教师也会感到一种难以名状的空虚.因为政治课理论性强,缺少形象思维,而教师只是以灌输式的空洞说教,甚至是读课文,学生只是被动的接受.整个教学过程都是以老师的讲为中心,学生很少按自己的意愿去学习,更不能主动地参与到教学活动中来.教师控制着课堂教学的内容和方法,控制着课堂的空间和时间,甚至是学生的思想、学生的思维只能跟着老师走,这样的课堂不但老师累,而且学生的思想有压力,精神有负担
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