【摘 要】
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音乐课在学校中的地位大多数时候都处在可有可无的状态.针对这一状况,整个社会及学校都应形成一种自上而下的音乐教育合力,从观念上重视培养学生的音乐素养.同时,音乐教师需
【机 构】
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江苏省徐州市云龙区潘塘中心小学,江苏 徐州,221000
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音乐课在学校中的地位大多数时候都处在可有可无的状态.针对这一状况,整个社会及学校都应形成一种自上而下的音乐教育合力,从观念上重视培养学生的音乐素养.同时,音乐教师需要加强自身教学基本功及综合素质,充分发挥其作为一名音乐教师的主导作用.在平时的工作中,多与班主任沟通,通过班主任对音乐课重要性的理解与支持,进而让该班学生直接重视本班的音乐课.每个班级的音乐课问题改善了,进而该校、该地区的音乐课得不到重视的问题也会得以改善了.
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