现在的影视、杂志、报纸等媒体推出的教育互动活动很多，但由于家长们的原因，使许多孩子没能积极地参与其中，致使孩子们丧失了不少锻炼的机会。所以，作为家长应抓住时机，引导孩子积极参与教育互动活动。
　　早在女儿4岁时，我就与她一起参加了《幼儿画报》组织的“全国亲子阅读方法”大赛，并获得了三等奖；我与孩子的阅读录像被选中刻成光碟，随刊附赠给全国的订阅者。第一次参与活动的成功，使我女儿的参与热情空前高涨。两年间，女儿陆续参加了十余项教育互动活动，并取得了一些成绩：她的“说日记一则”被刊登在《中国儿童画报》上；她参与“纪念抗日六十周年历史知识竞赛”得了满分，并获得优秀奖；在《大灰狼故事》读者反馈活动中，女儿被选为故事俱乐部的成员；另外，她还荣获了《少儿书画》杂志主办的硬笔书法纪念奖。
　　女儿在参与这些活动的过程中，得到了锻炼，增长了知识，开阔了视野，受益匪浅。
　　首先，是它树立了孩子的自信心。通过努力，自己的“作品”得以刊登在杂志或报纸上，自己的名字能赫然变成铅字，自己的形象能通过光碟被许多小朋友认识，这些已足够让一个孩子骄傲和自豪了。
　　其次，它使孩子从小就懂得了“付出才有回报”的道理。记得第一次参加活动时，10遍20遍地重复阅读表演同一个故事，孩子烦过、哭过、气馁过，但当她的名字出现在获奖名单里，当她看到自己的形象出现在画面上时，她十分兴奋，竟一口气看了十来遍，因为她知道这成功来之不易。
　　第三，它开阔了孩子的视野。要参与活动，孩子就要看书学习，动手动脑；为了参与活动，也使孩子对报纸杂志更为关注。这样，就会使孩子学习到许多新东西，认识到除了自己还有许多小朋友，有中国、有世界、有地球，还有无限宽广的宇宙。
　　第四，它提升了孩子的耐挫折能力。在参与活动过程中一次又一次的反复修改及参与活动后的“杳无音信”，使孩子自然而然地接受了失败而不断向前，直到获取成功。
　　在参与各种活动的过程中，家长要热情地引导孩子、帮助孩子，要求孩子淡泊名利，积极参与。家长应学会真诚，不可包办代替，让孩子在参与各种教育活动中成长，渐渐地家长就会发现，孩子会变得活泼聪慧、与众不同。（广东 欧阳娜）