【摘 要】
：
不知不觉我已工作十年有余,在此期间我不断学习新的教育思想,在日常的教学中体会到很多的教学思想和方法。但我在低年级的数学教学中发现智力障碍儿童由于手部力量小,手指不听使唤,动作很不灵活,在精细动作的发育上要较同龄的普通学生迟缓得多。精细动作指的是手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力,而这种能力的本质是手—眼—脑的协调能力。如腕部旋转、双手协调和使用工具能力等方面都明显滞后于儿童的正常发育阶段,甚至有些能力不经过训练,可能长期不具备。这些精细动作的缺陷严重地影响与阻碍了智障学生的学习与生活。因此,在数学操作实践方
论文部分内容阅读
不知不觉我已工作十年有余,在此期间我不断学习新的教育思想,在日常的教学中体会到很多的教学思想和方法。但我在低年级的数学教学中发现智力障碍儿童由于手部力量小,手指不听使唤,动作很不灵活,在精细动作的发育上要较同龄的普通学生迟缓得多。精细动作指的是手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力,而这种能力的本质是手—眼—脑的协调能力。如腕部旋转、双手协调和使用工具能力等方面都明显滞后于儿童的正常发育阶段,甚至有些能力不经过训练,可能长期不具备。这些精细动作的缺陷严重地影响与阻碍了智障学生的学习与生活。因此,在数学操作实践方
其他文献
在小学阶段教学中,数学学科的教学非常重要,对于学生未来的生活和发展也有着非常重要的作用。 所以小学数学也要适应现代化教育的改革,需求进行创新的改变,引导学生们进行多彩多样的学习方式让学生的素质教育得到提高,也能让学生的核心素养全面发展,搭建小学数学高效课堂。 本文将就核心素养下的小学数学高效课堂的有效构建进行初步的分析和探讨。
知名作家、诗人冯唐翻译的《飞鸟集》一经出版便引起了国内文学界和译界的极大争议,并被浙江文艺出版社召回。为了更加深入、客观地理解冯唐《飞鸟集》译本的接受困境,本文将从翻译伦理的视角探讨翻译过程中译者主体性的伦理关照及其影响,其中包括译者的翻译动机、译者对原语文本的选择以及译者对翻译策略的运用这三个方面。
评价语言伴随着课堂教学的始终,贯穿整个课堂。 教师精妙的评价有时可以产生意想不到的课堂效果,甚至能调动起起学生参与学习得主动性,和不断创新探索新知识得的欲望及兴趣。 所以,课堂评价语言在语言教学中的非常重要,特别是语文这一种本就是语言类的科目,就更需要语言本身的魅力去激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。
培养学生的核心素养,是当前小学阶段学科教育工作的首要目标。 在此情况之下,本文着眼于小学生“数据分析观念”培养工作,对这种核心素养的内涵进行了简述,并且论述了基于小学数学教学实现小学生“数据分析观念”核心素养培养的有效方法,希望能够为相关工作人员带来参考。
围绕身体和生命的规制问题,福柯与阿甘本展开了他们有关生命政治的论述。二者的思想汇聚在一起,共同构筑起融合了否定性生命权力(决断权力)和肯定性生命权力(规训权力)的生命政治图景。步入智能时代,日新月异的媒介技术深刻改写了社会现实,重塑了生命政治格局。当人技互嵌的数字生态日渐成型,人类的自然身体开始向\"数字态身体\"转变,生命政治便具备了全新的精神内核与实践指向。本文认为,\"技术去能\"代表着否定性生命权力的决断,\"多维透视\"则代表着肯定性生命权力的施展。二者互为增补,合力构成
叙事悬念是文本推进情节和传达主题过程中重要的因素,当代戏剧《枕头人》具有明显的悬念叙事特点。 本文基于马丁·艾斯林的叙事悬念结构,对《枕头人》剧作中的叙事悬念展开分析。 分析发现,叙事悬念在《枕头人》中不仅环环相扣、相互关联,维持了读者的阅读兴趣,还起到了展现人物关系,突出人物性格特征三大作用。
错别字是现在学生作业中常见的错误,往往造成学生语句表达不通顺、意义表达不明朗等问题,考试的时候导致失分。减少学生错别字的出现率,可以提高学生的书写积极性和正确率。
爱玩是儿童的天性。将英语课堂和游戏活动巧妙结合,充分激发小学生的求知欲和探索欲,以玩促学,让儿童在趣味盎然的氛围中学习英语知识具有事半功倍的效果。本文结合小学英语教学实践,探索了以玩促学,让小学英语课堂趣味横生的一些教学策略和教学方法。
文本世界理论是近些年认知文体学领域出现的一个重要理论,主要阐释语篇中语言及其概念化间的关系,再现人们在交际或阅读中的心理活动过程。为总结文本世界理论的发展历程,文章回顾了文本世界理论的理论发展过程并总结了其应用范围,而且按照应用领域对其间重要书籍和论文进行了梳理。总结发现,近年来学者对文本世界理论自身进行了深化,在其应用方面也逐渐探索更加广阔的应用范围。
针对技术学校的学生来进行道德教育,就是需要不断地培养他们的爱国主义、纪律性以及守法精神,让其具备一定的社会公德,进一步规范学生的文明行为,使他们成为报效祖国、诚实守信、积极向上的好公民。 同时,通过德育教育还可以有效地保持学生的社会责任感与创业精神。 所以,对于当前的社会来说,强化技校的德育教育以及对其管理工作的进行,不但能够将他们培养成对社会有贡献价值的人才,而且还能够不断地提升其到的发展。 对此,本文通过怎样增强技校德育教育以及学生管理工作,展开了深入的研究与探讨。