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目的研究个体化教育方案对老年高血压患者照顾者行为的影响。方法选取2017年1月—2018年9月哈尔滨医科大学附属第四医院诊治的老年高血压患者160例,其照顾者160例。按照实施的护理措施将所有患者及其照顾者分为对照组和干预组,每组80例。对照组患者及其照顾者给予常规健康教育;干预组患者给予个体化健康教育护理方案并对干预组照顾者行为进行健康教育;两组患者干预时间均为2个月。比较两组患者照顾者干预后正确照顾行为(包括高血压常识、正确测量血压、用药护理、饮食指导、生活护理、急症应急护理、并发症预防性护理)、再发