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当前小学经典诵读活动的开展如火如荼,但作为经典诵读源头的古代蒙学却没有受到足够的重视。古代蒙学最主要的教学理念是培养学生的道德伦理规范;蒙学教材的选编非常注重其内容蕴涵的价值观、其难度与学生身心发展特点的匹配度以及助读系统的构建;蒙学教学方法力求让学生对经典文章进行精读、熟读,引导学生把经典中的内容内化。从古代蒙学中寻求启示,或许可以是一个值得研究的方向。