【摘 要】
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英语学习者不同的成就目标定向影响他们学习策略运用的合理性,进而影响他们的学习成绩。坚持理念先进的教学原则,采取认知、情感、行为和教学环境相结合的教学策略,可以使学
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英语学习者不同的成就目标定向影响他们学习策略运用的合理性,进而影响他们的学习成绩。坚持理念先进的教学原则,采取认知、情感、行为和教学环境相结合的教学策略,可以使学习者在英语学习延伸的同时,减缓或避免目标成就的负向非良性发展。
The different achievement goals of EFL learners affect the rationality of their learning strategies and thus their academic performance. Adhere to the principle of advanced teaching principles, to take cognitive, emotional, behavioral and teaching environment combination of teaching strategies can enable learners to extend their learning in English at the same time, slow down or avoid the negative achievements of the negative development.
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