【摘 要】
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目的 分析多元化教学方法在普外科护理带教中的应用效果.方法 选取我院2018年1月——2019年12月进行临床实习的30例实习护理人员,并将其分为观察组(15例,采用多元化教学方法)
【机 构】
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泰安市立医院,山东 泰安 271000
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目的 分析多元化教学方法在普外科护理带教中的应用效果.方法 选取我院2018年1月——2019年12月进行临床实习的30例实习护理人员,并将其分为观察组(15例,采用多元化教学方法)和对照组(15例,采用传统教学方法).结果 对比两组实习护理人员实操护理成绩、带教老师满意度,观察组的实操护理成绩明显优于对照组,观察组带教老师的满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在普外科护理带教中实施多元化教学的教学方法,能有效提升实习护理人员的学习兴趣和学习成绩.
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