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在新课程大力倡导轻负担、高质量的背景下，作为一名普通的任课教师，如何做到减负增效？恰当地运用数学实验教学，营造丰富生动的教学情境，使学生亲身经历知识的发生、发展和形成过程，有助于学生主动建构新知识，促进学生个性的发展，培养学生的能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础，有效提高学生的数学学习信念。
“减负增效”策略之数学实验教学
【摘 要】
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在新课程大力倡导轻负担、高质量的背景下，作为一名普通的任课教师，如何做到减负增效？恰当地运用数学实验教学，营造丰富生动的教学情境，使学生亲身经历知识的发生、发展和形成过程
【机 构】
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福建省南安市英都中学 362305
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年8期
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