【摘 要】
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目的 探讨思维导图在高职护理专业外科护理学教学中的应用方法及效果.方法 选取我校2017级高职护理专业两个班级学生作为研究对象,分为试验组与对照组,试验组应用思维导图教
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目的 探讨思维导图在高职护理专业外科护理学教学中的应用方法及效果.方法 选取我校2017级高职护理专业两个班级学生作为研究对象,分为试验组与对照组,试验组应用思维导图教学方法进行外科护理学课程教学,对照组采用传统教学方法.教学后,比较两组学生两次阶段小测验和期末考试成绩,并采用问卷调查了解试验组学生对教学中应用思维导图的效果评价.结果 试验组学生两次阶段小测验和期末考试成绩均明显高于对照组(P<0.05).试验组学生对思维导图教学方法评价较好.结论 应用思维导图教学法能提高学生的学习成绩、自学能力、
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