【摘 要】
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2004年教育部高教司组织制定了<大学英语课程教学要求(试行)>,规定大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力.随之,大学英语四、六级考试作为对我国在校大学生英
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2004年教育部高教司组织制定了<大学英语课程教学要求(试行)>,规定大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力.随之,大学英语四、六级考试作为对我国在校大学生英语能力是否达到<教学要求>的主要鉴定手段,也相应在考试内容和形式上做出变革.听力作为考试的几个基本内容之一,变化的幅度最大:测试时间由原来的大约20分钟增加到现在的30多分钟,分值由20%提高到35%,题型由两种常考题型和一种替换题型变为现在的四种题型.……
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