【摘 要】
：
随着新课改的不断深入,教师一定要加强语文中的读写结合教学,它不但可以顺应时代的素质教学,还能够把学生勇于创新以及善于思考的良好学习品质培养出来,促使学生形成良好的学
论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,教师一定要加强语文中的读写结合教学,它不但可以顺应时代的素质教学,还能够把学生勇于创新以及善于思考的良好学习品质培养出来,促使学生形成良好的学科意识和学习习惯.在核心素养下,高中语文阅读教学的首要任务就是培养学生的写作技巧,在技巧支撑的基础上对写作教学重视情感的体验,达到有效的读写结合的目的.
其他文献
张家口市新区中学创办于2006年8月,座落在张家口市南站站前西大街28号,占地面积38668平方米,学校拥有完善的基础设施,配备了图书阅览室等专用教室,安装了安全监控系统,建成了
教学情境的创设强调教师通过有目的地创设具有一定情绪色彩、生动、具体的场景,引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,使学生的心理机能得到发展.创设情境的方法有很
活动教学创新模式,顾名思义,就是在教学中将活动融入课堂的一种创新模式.这种教学模式很好地适应了时代的发展,学生在学习英语过程中所遇到的听、说、读、写中的各种困难,都
教育的根本目的是“育人”,这是各学科课程设置的共同追求.语文课程跟其他学科比较,体现在“育人”上的独特价值是什么呢?我以为:相对系统的、规范的母语书面语的掌握和运用,
情感教育是推动教学质量进步的潜在教学因素,是课堂的三维教学目标之一.在初中英语教学中教师要以学生的学习情感为基准,为学生拓宽情感教育的教学途径,并充分挖掘教材中的情
教育分权是当前教育管理改革中最为重要的政策选择与发展趋势，其中存在两种思维模式，即自上而下的被动分权和自下而上的主动分权，前者更关注政府和教育部门的行政权力，体现出强烈
佛棱第(F.S.Flint)是英国早期意象派诗人。意象派是20世纪初出现的现代诗歌流派,1908—1909年形成于英国,后传入美苏。代表人物有休姆、庞德、艾米和叶赛宁等。意象派要求诗
在现代小学语文的教学大背景下,小学语文教师在进行课堂教学过程中,要注重对学生核心素养的培养,不断提高他们自身对语文学习的动力和热情,增强他们在课堂上听讲的专注度.因
2012年10月18日，中国教育学会教育行政专业委员会第三届学术年会在国家教育行政学院举办，会议主题为“县域中的师资队伍建设”。开幕式上国家教育行政学院党委书记、常务副院长
有效的课堂阅读教学,可以最大限度地发挥学生的主动性、积极性,既可以进行个别化教学,又可以进行协作型教学,把课堂交还给学生,激发学生阅读的兴趣,培养学生的阅读自主性及良