“长针、短针来赛跑!”——“认识钟表”教学案例

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[背景]“认识钟表”是苏教版一年级数学上册的内容。本节课要求学生会看钟面上的整时和大约几时,是学生建立时间观念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。由于时间和时刻都是比较抽象的概念,而又根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性,我从学生的生活经验出发,在学生学习的过程中让学生参与观察、动手、比较等一系列的活动。
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