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针对"三通两平台"的建设需求,阐述了丰台区大力推进"优质资源班班通"建设的经验,结合中小学校校园无线网络建设与覆盖的现状,遵循基础教育信息化集约建设的原则,研究了区级信息中心教师实名认证平台建设的核心问题,最后介绍了实名认证平台研究与开发的成果,为满足实名审计和便利使用的需求提供了良好的技术支持。