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数学教学不仅仅是知识传输的过程,更是学生情感发展、知识增长、启发智慧的过程.如何在小学数学课堂上实施情感教育,用老师的真情实感打动学生,促进学生产生积极的情绪情感,提高认知能力,促进学生和谐发展、全面提升是摆在小学数学老师面前的重要教学问题.本文就小学数学课堂上情感教育的渗透策略展开讨论.
小学数学课堂上情感教育的渗透策略
【摘 要】
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数学教学不仅仅是知识传输的过程,更是学生情感发展、知识增长、启发智慧的过程.如何在小学数学课堂上实施情感教育,用老师的真情实感打动学生,促进学生产生积极的情绪情感,
【机 构】
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安徽省阜阳市临泉县城关街道金谷小学
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2020年2期
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