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随着《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》的颁布,估算从空白到选学内容到必学内容一步步地跻身于小学课堂。估算能力作为培养小学生数感的一个重要方面和解决实际问题的有效方法,得到了重要体现,但在实际教学过程中,还存在师生估算意识不强、策略单一等问题。
小学估算教学的现状及对策研究
【摘 要】
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随着《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》的颁布,估算从空白到选学内容到必学内容一步步地跻身于小学课堂。估算能力作为培养小学生数感的一个重要方面和解决实际问题的
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年8期
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