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本文针对新课程高中地理"疑问"教学的问题,着重从三方面进行论述:(1)设置疑问,激活学生的学习探究欲望;(2)解答疑问,培养学生的问题探究能力;(3)留下疑问,激活学生的地理想象思维能力.
新课程高中地理“疑问”教学之谈
【摘 要】
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本文针对新课程高中地理"疑问"教学的问题,着重从三方面进行论述:(1)设置疑问,激活学生的学习探究欲望;(2)解答疑问,培养学生的问题探究能力;(3)留下疑问,激活学生的地理想象
【机 构】
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诸城第二中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2004年期
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