【摘 要】
：
结合电感耦合馈电偶极子标签天线模型,在理论上分析了该类型天线阻抗实部和虚部的调节方法,同时依据终端短路的射频传输线理论,分析了电感耦合环的近似长度值,利用HFSS仿真软
【机 构】
：
深圳市远望谷信息技术股份有限公司,西北大学信息科学与技术学院
论文部分内容阅读
结合电感耦合馈电偶极子标签天线模型,在理论上分析了该类型天线阻抗实部和虚部的调节方法,同时依据终端短路的射频传输线理论,分析了电感耦合环的近似长度值,利用HFSS仿真软件对天线模型进行仿真测试,使该天线阻抗调试理论方法得到充分验证。结合I~2C芯片主从测试多天线PCB板的需求,设计了一款宽频带电感耦合馈电偶极子标签天线,通过实际测试,任意一个标签读取距离超过2m,满足I~2C芯片主从测试的需求。
其他文献
赶在年末，大新华物流在“合纵连横”的棋局中又落下一子。12月27日，大新华物流与上海东亚体育文化中心在沪正式签订战略合作协议。由此，大新华物流通过为上海东弧体育文化中心提
在基于核心素养的初中数学课堂教学中培养学生创新精神和创新能力的大环境下，我一直在思考如何改革和创新课堂教学.思来想去，我觉得摆在第一位的，还是培养学生的自主学习能力.自主学习，既是自己学习，更是知足学习.自己学习好理解，自主学习，是指在自己学习中有独立思考.人的一生，从小学生到博士，最长在校跟着教师学习的时间是二十二年，由此可见，人的学习，绝大部分时间是自学.今天，传统意义上的文盲已经消亡；今后，
【摘要】教师与学生是初中数学课堂上的两个重要主体.从表面形式上来看，二者是相对的关系，而从实质内涵上来看，二者其实是相融的关系.站在整个数学教学的高度上来看，师生之间只有形成相互配合的良性互动状态，才能够从根本上为教学活动注入积极的推进动力，从教师与学生双向对最终的教学效果做出贡献，使得学生的思维能力得到显著强化. 【關键词】师生互动；思维 一、互动引导，发现数学严谨之美 想要把数学学好，首
针对移动运营商如何利用其公共Wi-Fi网络引入Wi-Fi Calling业务并提升当前Wi-Fi网络流量不足、用户体验差等问题,分析了公共开放Wi-Fi的网络特性,提出了基于公共Wi-Fi网络进
目的探讨急性左心衰竭（ALHF）和充血性心力衰竭（CHF）患者肝功能检测指标（LETs）的差异。方法入选纽约心功能分级Ⅲ～Ⅳ级的心力衰竭患者137例，根据病情分为ALHF组59例和CHF组78例。收集
目的探讨急性冠状动脉综合征（ACS）患者冠状动脉支架术后不同质子泵抑制剂（PPI）或H2受体拮抗剂（H2RA）与氯吡格雷联用的安全性。方法选取150例成功行冠状动脉支架术的ACS患者,给予双
中国与伊朗两国间的经济合作在近几年一直保持稳定增长。如今中国已是伊朗的最大贸易伙伴。2011年，两国双边贸易额超过400亿美元，而伊朗的原材料出口贡献了这其中的绝大部分。
铁缺乏症（iron deficiency,ID）是心力衰竭（HF）患者常见的合并疾病.并且增加死亡率和住院率.但是心力衰竭合并铁缺乏症的患者是否能从铁剂补充治疗中获益尚无随机对照试验结论..研
目的观察小剂量美托洛尔治疗重症心力衰竭的临床疗效。方法选择2011年1月至2013年1月我院心内科收治的108例重症心力衰竭患者，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各54例。对