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本文简要分析了Krashen的二语习得理论，即输入假设、习得与学习假设、监察假设，自然顺序假设以及情意过滤假设，将这一理论运用到现代综合英语教学中，能提高综合英语的教学质量，有助于培养高素质的英语人才。
从二语习得理论探讨现代综合英语教学
【摘 要】
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本文简要分析了Krashen的二语习得理论，即输入假设、习得与学习假设、监察假设，自然顺序假设以及情意过滤假设，将这一理论运用到现代综合英语教学中，能提高综合英语的教学质量，有
【机 构】
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洛阳师范学院外国语学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2009年25期
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