中考作文的评阅，虽有考试大纲和评分标准作依据，但落实到具体的篇章上，仍然会见仁见智。考生想要在考场上写出高分作文，首先就得了解阅卷老师的评分理由，然后在写作时谨慎下笔，精心构思，不胡编乱造。本报编辑特为此整合了30例作文模拟考场，供考生通过实例分析，熟知考场作文评分标准这些阅卷者的“明规则”，并了解到那些没有写出来的“潜规则”（标题要一眼看出与主题的关联；作文的首尾段最好都点题；作文最好分成五至六段；篇幅以超过规定一两百字为宜；题材要实事求是；立意不但要明确，而且要正确……）。
　　作文是语文的“半壁江山”。每个考生都希望自己的作文写得好，被阅卷老师看中，能超群胜出。那么，如何才能实现这一愿望？
　　一、立意上，着红色
　　红色，代表热情。也就是说，写作文要充满对生活的热情，积极向上，时刻站在时代的前列，充满活力，热情洋溢。
　　无论是何种形式的作文命题，考生在确立作文的主旨时，选材立意时，往往由于生活阅历与作文思维的局限，会产生一种惰性与求稳心理，顺着题意很自然地进入到某一惯常的思路中。于是便出现了大量题材相同、思路相通的平庸之作。而那些成功之作，则往往是充满激情，勇于创新，用一种高远的立意使题旨得到升华的。
　　近两年以“陪伴”“相伴”为关键词的命题较多，虽然审题门槛不高，但如果阅卷老师看到的都是大同小异的“与阅读相伴”，难免产生审美疲劳。如要出彩，考生就必须排除从众心理，花点时间精心推敲，以抢眼的标题亮出新颖的立意。例如：“爸爸，我想买你十分钟的相伴”（呼告手法，用于记叙文，演绎“爱，还要会爱”）；“一抔故土：游子的陪伴”（拟人手法，用于叙事散文，演绎思乡爱国情）；“一串滴答的雨声”（拟物手法，用于状物散文，演绎物我交融的意境）；“面山而居，枕水而眠”（拟物、对偶手法，用于抒情散文，凸显人与自然的和谐相处）；“我与文化记忆相伴”（拟人手法，用于抒情散文，阐述文化记忆的魅力）；“让好心情陪伴一生”（拟人手法，用于哲理散文，体现物质、精神与人生的哲理思考）……
　　二、构思上，着绿色
　　绿色，代表自然。也就是说，写作要追求自然之美。
　　这自然，来自于文学底蕴。作为考生应认真阅读文学名著，用以陶冶自己的性情，积累写作经验，学会运用文学名著中对生活的感觉、观察与思考的方式来面对自己的生存世界，养成自己独特的感受、观察与思考、表达的方式。注意对自己特别欣赏的作品进行细致阅读乃至熟读、背诵。胸中有了一些作品作“底子”之后，就会有气盛言宜，挥洒自如的信心与能力，写作中信手拈来，融化铸炼，从而使自己的作文“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，具有奇妙的光彩与自然的灵性。
　　例如，2016年四川遂宁卷文题“ ，让我更 ”所提供的信息只有三个字，却为考生的构思创新提供了广阔天地，必须准确把握，力求出彩。生活中有很多的人或事物符合这种递进关系，出彩的关键在于“不落窠臼有个性”，让构思在层进思维中亮出独特性。考生补“自学……进步”“刻苦……自信”，那就流于一般化，如果补“退一步……自信”“停一停……厚重”“擁抱飞瀑……开阔胸襟”“映日荷花……有诗性”“微信……懂得担当”等词语，那么立意就具有或哲思或诗意或大气的个性特质，胜人一筹。
　　这自然，来源于生活。考生需深入生活，用炽烈的情感去拥抱生活。这样，在构思时，才能找出那些牵动自己情感深处的东西：隐秘的痛楚与欢欣的经验，甚至是沉痛的精神创伤。这样写出来的才是真情的自然流露，才会有动人的力量。
　　三、表达上，着黄色
　　黄色，为成熟色，成熟了才有味道。也就是说，写作要追求一种成熟美。或直抒胸臆、或含蓄流露、或诙谐表达、或辛辣讽刺，总要达到一种境界。
　　因此，考生要充分发挥自己的文学水平，在作文时，要心无旁骛，沉潜到自己的写作对象之中，努力选择最为贴切、充分的词句来表达自己充沛的感情与灵敏的思绪。要稍稍“放肆”一点，把一切可能的艺术手段与修辞手法灵巧地在作文中使用；要稍稍“敏捷”一点，把自己脑海中浮现出来的灵思妙想及时地抓住，充分发挥语言的功能，在错综变化的感觉、情感、想象、思索中用灵活的句式、生动的词句以及富于意蕴的语句表达出来。
　　此外，考生还需注意融合、化用文学名著的精彩词句，善于运用新词妙语，注意掌握各种门类、学科的特殊用语，并加以灵活借用，在语言表达中既注意充分而推演至尽，作比别人更进一步，更深一步的刻画；又能够在一些时候，适可而止，留有余地，让作文显示含蓄不尽的意味，乃至“不著一字，尽得风流”“此时无声胜有声”。
　　总而言之，考场上考生要充分发挥自己的文学水平，依据自己写作上的优势与不足，扬长避短，努力表现自己的个性。