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摘要：长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜。正是有这样根深蒂固的思想，水的浪费量是惊人的。节约用水，从我做起不仅仅是一句口号，应该真正的从自身出发，从身边做起，用行动来节约用水。勤俭节约是我们伟大民族的传统美德，节约用水是我们所有自然人共同的责任。我们全体师生应该重视起节约用水的重要意义，真正地把节约用水运用到生活中去。树立节约意识，从现在做起，从自己做起，把节约用水落到实处，共同为校园节约用水贡献出一点力量。
关键词：科学管理；节约用水；高中校园
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少的、不可代替的特殊资源。没有水就没有生命，就没有经济发展和社会的稳定。随着社会的发展，人口的激增，可利用的淡水资源日益紧张。更由于人们不合理的利用水资源，浪费水资源，在水资源的需求量不断增大的同时，给水资源的供给功能造成压力。这样的情况下，值得我们思考的是，怎样合理地、科学地利用淡水资源，节约用水，在高中校园中我们怎么应对这样的现状？怎样解决此时的现状？对此现状，我们成立了调查小组，学校用水的特点为：生活用水量大，生产用水量小。因此学校节水的重要环节就是以人为本，提高学生节约用水的意识。调查一下高中校园的用水的状况及提出一些合理化建议。希望能帮助高中校园的教师和学生。
高中校园的冲厕所的水箱，洗手的水龙头。间隔多长时间冲水，水龙头的个数，及漏水情况。每天扫除的用水量，及每周大扫除的用水量。校园灌溉绿地的用水面积，用水量。做出以下调结果。冲厕所的水箱。自动冲水时间间隔短，冲水量反复，这造成反复冲水浪费。水龙头个数繁多，每天都有一至两个整夜漏水，水龙头关不严的状况频繁出现。每周扫除用水不重复利用，造成水资源大幅度浪费。灌溉绿地时间长，无人看管，水资源浪费甚是严重。学校的管理者应该治理这些现象，把厕所水箱冲水的次数减少，时间间隔变长，每天组织维修人员检查是否有漏水现象。水龙头的个数相应的减少，组织学生作为值日生的时候定时巡查，是否有关不严，忘记关水龙头以及水龙头漏水现象。打扫卫生的水也可以灌溉绿地。如需要灌溉绿化环境，应有相应的管理人员看守，避免浪费。进一步改变学校老化的用水工具，全部采用节水用具，提高节水效率，学校开水房、学校洗澡房全部使用刷卡设施，合理地对节水设备进行收费管理。通过管理，以上一系列措施取得了可喜的成绩，大大地提高了学生节约用水的意识，还把整个学校园区的水资源浪费现象得到了抑制。
21世纪的今天，学生作为祖国未来的发展的主人，我们更应该从自身做起。要节约用水，科学地治理浪费水资源这一现象。不仅是因为我国淡水资源匮乏，全世界的淡水资源都很匮乏。在当今社会的今天很多国家是没有干净的水作为生活用水的，疾病频发。在我们浪费水资源的时候，是不是会感到痛心。所以我们要从自身做起，努力做到把每一滴水都用在有用的地方，不浪费一滴水。高中院校可以组织学生以节约用水为主题的班会，大家各抒己见，宣传介绍我国水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性。教会学生节约用水的方法，培养学生节约用水的良好习惯。学生是学校用水的主要群体，要把用水、节水的情况作为学生的行为规范，准则和德育考评的重要内容，纳入综合素质考核体系，培养学生的尊重资源的意识，自觉节约意识和责任意识。
利用学校的网站、校园广播、班会、校内网、学校的板报等，宣传“关爱生命，节约用水”的主体宣传，倡导“节约光荣，浪费可耻”的观念。高中生处在人生的人生观、价值观、世界观的形成时期，把节约用水、造福人类的观念植入高中生的大脑，在未来高中生生活中肯定会起到有利的作用，养成良好的生活习惯，利用科学方法管理运用水资源，不浪费一滴水。
高中校园是社会构成的要素，校园是城市生态系统的一个子系统，校园的管理好坏，对社会的稳定有很大的影响。科学的管理，建设节约用水型生态校园，是建设生态文明的必然要求。我国是一个资源大国，也是人口数量最多的国家之一，所以人均占有资源的比例相对匮乏。我国人均的淡水资源是世界平均水平的25%，北方地区则仅为12.5%，资源的相对匮乏的资源和脆弱的生态环境，要求高中校园必须建设节约型生态校园。树立人人珍惜，人人节约用水的良好风尚。世界缺水，中国缺水，社会缺水，请节约用水。树立正确的价值观，崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。做到洗东西的时候不用长流水，合理重复利用水资源，爱护节水设施。让节约用水深入人心，让节水知识人人知晓，进一步增强全体师生节约用水的责任感和使命感。
总之，运用科学的管理办法，结合学校实际情况真正地让学生感受到，水资源匮乏的今天，水资源对我们来说是多么重要的资源，提高高中生节约用水的意识，充分合理地运用水资源，杜绝浪费行为。节约用水让我们从现在做起，节约每一滴水，别让我们的眼泪成为地球的最后一滴水。节约用水是一个长期的行为，保护生态环境是当今可持续发展的内容之一。节约用水是也是高校节省支出的重要途径，作为教书育人的高校，把节约用水的行为意识传播给高中生，也是教育工作中的一部分。让学生养成良好的节约行为，为社会输送德育品质更高的人才。我们相信，在大家的共同能力下，水资源的匮乏会得到很好的改善。
参考文献：
[1]张新波.节水型校园建设规划的研究[J].天津理工学院学报，2004（04）：99-103.
[2]杨静.天津市中水回用途径分析[J].科技咨询，2010（03）：100-102.
作者简介：
王进，中学一级教师，江苏省鹽城市，江苏省盐城市大丰高级中学。
关键词：科学管理；节约用水；高中校园
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少的、不可代替的特殊资源。没有水就没有生命，就没有经济发展和社会的稳定。随着社会的发展，人口的激增，可利用的淡水资源日益紧张。更由于人们不合理的利用水资源，浪费水资源，在水资源的需求量不断增大的同时，给水资源的供给功能造成压力。这样的情况下，值得我们思考的是，怎样合理地、科学地利用淡水资源，节约用水，在高中校园中我们怎么应对这样的现状？怎样解决此时的现状？对此现状，我们成立了调查小组，学校用水的特点为：生活用水量大，生产用水量小。因此学校节水的重要环节就是以人为本，提高学生节约用水的意识。调查一下高中校园的用水的状况及提出一些合理化建议。希望能帮助高中校园的教师和学生。
高中校园的冲厕所的水箱，洗手的水龙头。间隔多长时间冲水，水龙头的个数，及漏水情况。每天扫除的用水量，及每周大扫除的用水量。校园灌溉绿地的用水面积，用水量。做出以下调结果。冲厕所的水箱。自动冲水时间间隔短，冲水量反复，这造成反复冲水浪费。水龙头个数繁多，每天都有一至两个整夜漏水，水龙头关不严的状况频繁出现。每周扫除用水不重复利用，造成水资源大幅度浪费。灌溉绿地时间长，无人看管，水资源浪费甚是严重。学校的管理者应该治理这些现象，把厕所水箱冲水的次数减少，时间间隔变长，每天组织维修人员检查是否有漏水现象。水龙头的个数相应的减少，组织学生作为值日生的时候定时巡查，是否有关不严，忘记关水龙头以及水龙头漏水现象。打扫卫生的水也可以灌溉绿地。如需要灌溉绿化环境，应有相应的管理人员看守，避免浪费。进一步改变学校老化的用水工具，全部采用节水用具，提高节水效率，学校开水房、学校洗澡房全部使用刷卡设施，合理地对节水设备进行收费管理。通过管理，以上一系列措施取得了可喜的成绩，大大地提高了学生节约用水的意识，还把整个学校园区的水资源浪费现象得到了抑制。
21世纪的今天，学生作为祖国未来的发展的主人，我们更应该从自身做起。要节约用水，科学地治理浪费水资源这一现象。不仅是因为我国淡水资源匮乏，全世界的淡水资源都很匮乏。在当今社会的今天很多国家是没有干净的水作为生活用水的，疾病频发。在我们浪费水资源的时候，是不是会感到痛心。所以我们要从自身做起，努力做到把每一滴水都用在有用的地方，不浪费一滴水。高中院校可以组织学生以节约用水为主题的班会，大家各抒己见，宣传介绍我国水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性。教会学生节约用水的方法，培养学生节约用水的良好习惯。学生是学校用水的主要群体，要把用水、节水的情况作为学生的行为规范，准则和德育考评的重要内容，纳入综合素质考核体系，培养学生的尊重资源的意识，自觉节约意识和责任意识。
利用学校的网站、校园广播、班会、校内网、学校的板报等，宣传“关爱生命，节约用水”的主体宣传，倡导“节约光荣，浪费可耻”的观念。高中生处在人生的人生观、价值观、世界观的形成时期，把节约用水、造福人类的观念植入高中生的大脑，在未来高中生生活中肯定会起到有利的作用，养成良好的生活习惯，利用科学方法管理运用水资源，不浪费一滴水。
高中校园是社会构成的要素，校园是城市生态系统的一个子系统，校园的管理好坏，对社会的稳定有很大的影响。科学的管理，建设节约用水型生态校园，是建设生态文明的必然要求。我国是一个资源大国，也是人口数量最多的国家之一，所以人均占有资源的比例相对匮乏。我国人均的淡水资源是世界平均水平的25%，北方地区则仅为12.5%，资源的相对匮乏的资源和脆弱的生态环境，要求高中校园必须建设节约型生态校园。树立人人珍惜，人人节约用水的良好风尚。世界缺水，中国缺水，社会缺水，请节约用水。树立正确的价值观，崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。做到洗东西的时候不用长流水，合理重复利用水资源，爱护节水设施。让节约用水深入人心，让节水知识人人知晓，进一步增强全体师生节约用水的责任感和使命感。
总之，运用科学的管理办法，结合学校实际情况真正地让学生感受到，水资源匮乏的今天，水资源对我们来说是多么重要的资源，提高高中生节约用水的意识，充分合理地运用水资源，杜绝浪费行为。节约用水让我们从现在做起，节约每一滴水，别让我们的眼泪成为地球的最后一滴水。节约用水是一个长期的行为，保护生态环境是当今可持续发展的内容之一。节约用水是也是高校节省支出的重要途径，作为教书育人的高校，把节约用水的行为意识传播给高中生，也是教育工作中的一部分。让学生养成良好的节约行为，为社会输送德育品质更高的人才。我们相信，在大家的共同能力下，水资源的匮乏会得到很好的改善。
参考文献：
[1]张新波.节水型校园建设规划的研究[J].天津理工学院学报，2004（04）：99-103.
[2]杨静.天津市中水回用途径分析[J].科技咨询，2010（03）：100-102.
作者简介：
王进，中学一级教师，江苏省鹽城市，江苏省盐城市大丰高级中学。