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摘 要：语文是基础学科之一，学好语文对于升学考试十分重要，同时学好语文对于我们走上社会也十分重要。而学好语文的重要途径就是从生活中学习，从广泛阅读中学习。本文旨在通过探究学好语文的重要途径，真正帮助学生学好语文，并将语文学得深入，从而获得更好的发展。
关键词：语文学习；生活；阅读
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）34-0119-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.075
語文是基础学科之一，学好语文对于升学考试十分重要，同时学好语文对于我们走上社会也十分重要。可以说，语文学科与我们的生活息息相关。那么，如何学好这门学科呢？从生活中学习，从广泛阅读中学习，是学好语文的重要途径。下面，笔者就从以下方面谈谈如何学好语文。
一、从生活中学习语文
语文学习与生活息息相关。我们的语文素养的培养也离不开生活。
（一）看电视可以学习语文
有人认为看电视会浪费大量的学习时间，更浪费精力，学生学习任务这么重，哪还有闲工夫看电视。事实上不是这样。很多电视剧在播出时，都会有字幕。我们在看电视时，如果能够细心地观察字幕，就会发现其中有些字幕会出现问题，对这些问题进行查证，本身就是一种学习。比如，在某部电视剧中有人说“还腆着脸到老子这来支粮支饷”。这句话里就有一个字用错了。如果我们语文学习得差不多的话，就能准确地将其挑出来。“腆着脸”应为“觍着脸”，这里的“腆”就是个错字。觍：厚着脸皮叫觍着脸。腆：凸出或挺起。可见，“腆”与“觍”在这里是不能混用的。通过这个例子我们可以看出，如果用心的话，看电视同样可以帮我们学好语文。
（二）看广告可以学习语文
我们身边有很多店铺，店铺为了营销，会进行广告宣传。进行广告宣传时，会制作一些宣传单或者宣传条幅。如果我们在日常的生活中，注意这些广告的话，也可以很好地帮助我们学好语文。比如，在读书日来临之际，某个书商在学校前边的广场上举行促销活动，打出了“品读国学精萃·点亮智慧人生”这样的条幅广告。如果我们粗略一读，也看不出什么来。实际上，这条广告语中就隐藏着一个错字。那么，哪个字用错了呢？细心的学生会发现，这里的“精萃”应该是“精粹”。精粹，一般写成精华、精髓，意为精炼的意思。“精萃”则不是一个规范的词。“精粹”常误写为“精萃”，平时生活学习中更应该引起注意。
通过以上的例子，可以看出，我们的生活处处与语文学习息息相关，只要我们用心、细心，就总能从生活中学到某些东西。因此，那种完全禁网、禁电视的做法实际上是不利于语文学习的，应该在保证基本的学习时间的条件下，可以适当地让学生看一些有益身心健康的电视节目。适当上网浏览一些能够开阔眼界的有益网站，对学习还会有一定的促进作用。
二、在广泛阅读中学习语文
学好语文离不开广泛的阅读。无论是中考，还是高考，阅读题都是重头戏。当前的教育改革，十分重视对学生阅读的引导。比如，除了语文学科外，其他学科也都加大了试卷文字的阅读量。更有教改专家提出，未来的试卷设计，没有良好的阅读能力是根本做不完的。因此，我们一定要重视阅读，培养自己良好的阅读习惯，提升自己的阅读能力。
（一）习惯需要平时养成
1.从兴趣入手
做任何事情，都需要兴趣。有无兴趣，决定着事情的成败。阅读也是如此。因此，阅读习惯的养成需要从兴趣入手。每个人的兴趣不一样，那么，他们阅读的文本种类也不一样。比如，有的学生爱看故事，《故事会》期期不落；有的学生爱看科幻，《科幻世界》则每期必读。当然，在固有的兴趣之外，我们还可以通过引导交流培养学生其他方面的兴趣。比如，让爱看《故事会》的学生最终爱上了看科幻；爱看科幻的学生也能最终爱看《故事会》。
2.营造好氛围
阅读需要一个好的氛围，为了养成良好的习惯，教师需要在家长会上和家长沟通，让家长在家里为孩子阅读营造一个良好的阅读氛围。有条件的家庭可以陪伴学生阅读。很多学生之所以迷恋游戏，不喜欢阅读，实际上与家庭氛围有很大的关系。试想，如果家长回到家中，离不开手机，离不开游戏，又怎能指望孩子潜心阅读呢？经过一段时间对大量家庭的调查，可以看出，凡是喜欢阅读的学生，其背后一定有一个喜欢阅读的爸爸或者妈妈，这就是家庭的影响力。
（二）能力需要方法指引
阅读能力的提升需要掌握科学的阅读方法。课堂教学时，教师通过有计划的课堂教学安排，逐步让学生掌握基本的阅读方法，使学生的阅读能力不断提升。
1.粗读法
所谓“粗读”，就是通过迅速的阅读，览其大概，知其大意的阅读方法。这一阅读方法就是要让学生能够一目十行，快速抓住文章的主旨和大意。比拼的是时间短、理解准。这样的阅读方法对于未来资讯爆炸、信息激增的社会来讲是十分重要的。我们每天都将面临海量的信息，哪些有用，哪些没用，我们不可能每一篇都去认真阅读。所以，这时就需要运用粗读法，览其大概，知其大意。
2.精读法
所谓“精读”，就是认真阅读，仔细领会文章主旨，抓住细节，深入准确领会文章精神的阅读方法。对于一些经典篇目，就需要运用这样的阅读方法，不求其快，但求其精。精读法对于提升学生的阅读能力是十分必要的。在精读的背景下，有时候，一个字、一个词、一句话要反复诵读，不断体会文章作者的意图，深挖文字背后蕴涵的含义。掌握了科学的阅读方法，提升阅读能力就不再是一句空话了。
总之，生活处处皆语文。因此，一定要留意生活中一切可以学习的事物，帮助我们学好语文。同时，学好语文离不开广泛的阅读，我们要培养阅读的兴趣，掌握阅读的方法，从而提升阅读的能力。只有在生活中处处细心观察，“粗读”和“细读”相结合进行阅读，才能使学生的阅读水平有质的提高。
参考文献：
[1] 朱丽丽.导引学生从生活中学习语文[J].全国优秀作文选（写作与阅读教学研究），2012（3）.
[2] 魏邦红.浅析初中语文阅读教学方法[J].学周刊，2011（1）.
关键词：语文学习；生活；阅读
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）34-0119-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.075
語文是基础学科之一，学好语文对于升学考试十分重要，同时学好语文对于我们走上社会也十分重要。可以说，语文学科与我们的生活息息相关。那么，如何学好这门学科呢？从生活中学习，从广泛阅读中学习，是学好语文的重要途径。下面，笔者就从以下方面谈谈如何学好语文。
一、从生活中学习语文
语文学习与生活息息相关。我们的语文素养的培养也离不开生活。
（一）看电视可以学习语文
有人认为看电视会浪费大量的学习时间，更浪费精力，学生学习任务这么重，哪还有闲工夫看电视。事实上不是这样。很多电视剧在播出时，都会有字幕。我们在看电视时，如果能够细心地观察字幕，就会发现其中有些字幕会出现问题，对这些问题进行查证，本身就是一种学习。比如，在某部电视剧中有人说“还腆着脸到老子这来支粮支饷”。这句话里就有一个字用错了。如果我们语文学习得差不多的话，就能准确地将其挑出来。“腆着脸”应为“觍着脸”，这里的“腆”就是个错字。觍：厚着脸皮叫觍着脸。腆：凸出或挺起。可见，“腆”与“觍”在这里是不能混用的。通过这个例子我们可以看出，如果用心的话，看电视同样可以帮我们学好语文。
（二）看广告可以学习语文
我们身边有很多店铺，店铺为了营销，会进行广告宣传。进行广告宣传时，会制作一些宣传单或者宣传条幅。如果我们在日常的生活中，注意这些广告的话，也可以很好地帮助我们学好语文。比如，在读书日来临之际，某个书商在学校前边的广场上举行促销活动，打出了“品读国学精萃·点亮智慧人生”这样的条幅广告。如果我们粗略一读，也看不出什么来。实际上，这条广告语中就隐藏着一个错字。那么，哪个字用错了呢？细心的学生会发现，这里的“精萃”应该是“精粹”。精粹，一般写成精华、精髓，意为精炼的意思。“精萃”则不是一个规范的词。“精粹”常误写为“精萃”，平时生活学习中更应该引起注意。
通过以上的例子，可以看出，我们的生活处处与语文学习息息相关，只要我们用心、细心，就总能从生活中学到某些东西。因此，那种完全禁网、禁电视的做法实际上是不利于语文学习的，应该在保证基本的学习时间的条件下，可以适当地让学生看一些有益身心健康的电视节目。适当上网浏览一些能够开阔眼界的有益网站，对学习还会有一定的促进作用。
二、在广泛阅读中学习语文
学好语文离不开广泛的阅读。无论是中考，还是高考，阅读题都是重头戏。当前的教育改革，十分重视对学生阅读的引导。比如，除了语文学科外，其他学科也都加大了试卷文字的阅读量。更有教改专家提出，未来的试卷设计，没有良好的阅读能力是根本做不完的。因此，我们一定要重视阅读，培养自己良好的阅读习惯，提升自己的阅读能力。
（一）习惯需要平时养成
1.从兴趣入手
做任何事情，都需要兴趣。有无兴趣，决定着事情的成败。阅读也是如此。因此，阅读习惯的养成需要从兴趣入手。每个人的兴趣不一样，那么，他们阅读的文本种类也不一样。比如，有的学生爱看故事，《故事会》期期不落；有的学生爱看科幻，《科幻世界》则每期必读。当然，在固有的兴趣之外，我们还可以通过引导交流培养学生其他方面的兴趣。比如，让爱看《故事会》的学生最终爱上了看科幻；爱看科幻的学生也能最终爱看《故事会》。
2.营造好氛围
阅读需要一个好的氛围，为了养成良好的习惯，教师需要在家长会上和家长沟通，让家长在家里为孩子阅读营造一个良好的阅读氛围。有条件的家庭可以陪伴学生阅读。很多学生之所以迷恋游戏，不喜欢阅读，实际上与家庭氛围有很大的关系。试想，如果家长回到家中，离不开手机，离不开游戏，又怎能指望孩子潜心阅读呢？经过一段时间对大量家庭的调查，可以看出，凡是喜欢阅读的学生，其背后一定有一个喜欢阅读的爸爸或者妈妈，这就是家庭的影响力。
（二）能力需要方法指引
阅读能力的提升需要掌握科学的阅读方法。课堂教学时，教师通过有计划的课堂教学安排，逐步让学生掌握基本的阅读方法，使学生的阅读能力不断提升。
1.粗读法
所谓“粗读”，就是通过迅速的阅读，览其大概，知其大意的阅读方法。这一阅读方法就是要让学生能够一目十行，快速抓住文章的主旨和大意。比拼的是时间短、理解准。这样的阅读方法对于未来资讯爆炸、信息激增的社会来讲是十分重要的。我们每天都将面临海量的信息，哪些有用，哪些没用，我们不可能每一篇都去认真阅读。所以，这时就需要运用粗读法，览其大概，知其大意。
2.精读法
所谓“精读”，就是认真阅读，仔细领会文章主旨，抓住细节，深入准确领会文章精神的阅读方法。对于一些经典篇目，就需要运用这样的阅读方法，不求其快，但求其精。精读法对于提升学生的阅读能力是十分必要的。在精读的背景下，有时候，一个字、一个词、一句话要反复诵读，不断体会文章作者的意图，深挖文字背后蕴涵的含义。掌握了科学的阅读方法，提升阅读能力就不再是一句空话了。
总之，生活处处皆语文。因此，一定要留意生活中一切可以学习的事物，帮助我们学好语文。同时，学好语文离不开广泛的阅读，我们要培养阅读的兴趣，掌握阅读的方法，从而提升阅读的能力。只有在生活中处处细心观察，“粗读”和“细读”相结合进行阅读，才能使学生的阅读水平有质的提高。
参考文献：
[1] 朱丽丽.导引学生从生活中学习语文[J].全国优秀作文选（写作与阅读教学研究），2012（3）.
[2] 魏邦红.浅析初中语文阅读教学方法[J].学周刊，2011（1）.