【摘 要】
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在教学中引入了问动课堂模式,通过教师高质量的问题设计达到优化化学教学的目的。问动课堂的核心理念就是通过“问”的设置,带动教师和学生最大限度地“动”起来,以问促学、以问
【机 构】
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重庆市第五十七中学,重庆,400015
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在教学中引入了问动课堂模式,通过教师高质量的问题设计达到优化化学教学的目的。问动课堂的核心理念就是通过“问”的设置,带动教师和学生最大限度地“动”起来,以问促学、以问导讲、以问促问、知问结合、促成能动的师生,最终形成动感课堂,从而使课堂效率最大化。
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