【摘 要】
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兴趣是开展幼儿体育活动的灵魂,体育教学活动中进行的动作训练,如果是单一的机械性联系,孩子会觉得很枯燥,降低对体育活动的兴趣,进而不利于幼儿的健康成长,所以教师应将体育
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兴趣是开展幼儿体育活动的灵魂,体育教学活动中进行的动作训练,如果是单一的机械性联系,孩子会觉得很枯燥,降低对体育活动的兴趣,进而不利于幼儿的健康成长,所以教师应将体育教学中的“幼儿体育兴趣”作为切入点,通过采取针对性的策略巧借环境、巧用引导、巧设情境、巧选音乐等让幼儿在动中探索、在玩中学习,让幼儿在体育活动中感受快乐,逐步激发幼儿对体育活动的兴趣,并促进幼儿在体育活动中获得各种能力的发展.
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