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摘 要：《小学语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在语文课堂教学中，教师要发挥好自身的引导功能，在阅读教学的指导中巧妙地对学生进行辅导，抓住阅读的本质，提高品读体验的效果。本文就小学语文品读效果提高策略作阐述，以进一步提高小学语文阅读教学效果。 关键词：小学语文；品读效果；提高策略 语文教学中，要将学习的主动权交给学生，教师的引导必须巧妙化，如此才能让
或是眷恋银杏湖的美景 一群群白鹭 从遥远的地方飞来 在这儿安营扎寨 成群的野鸭 欲与白鹭比肩齐飞 阳光下的银杏湖 天水一色 風吹过 满湖碎金 金色的硫磺菊 紫色的薰衣草 火红的凤尾花 盛开成了一片海 沁人心脾的花香 溢满了衣袖 数尾金色的鲤鱼 也跳出水面来呼吸 永远耀眼的光 那束光 从来没有彷徨过 在黑暗中积聚力量 在风雨中引领方向 那束光 从来没有