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创意是设计作品的灵魂，也由于其可意会而不可言传及其独创性的特点而成为设计教育中的一个难题。图形创意以开拓思维想象力、培养设计观念、创造多元的构形设计方法为教学目的，引起了设计基础教育的变革，也带来了创造性思维和创造性设计的教育。因此，图形创意教学是培养学生设计能力的一个有效途径。本文试图对其教学的意义及其方法作一探讨。