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基础教育改革以来提出了新的教材观——“教材是范例，教材是文化交流的中介，教材是师生交流的话题”，叶圣陶先生也早就说过“教材无非就是个例子”，中小学语文教师所应该做的是如何从“教教材”，转变为“用教材”。无论是从事中学语文教学工作，还是对新教师的技能训练，都必然涉及到对教材的研究与处理。
地域差异：作品解读不可忽略的要素——由新教师导入训练所想到的
【摘 要】
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基础教育改革以来提出了新的教材观——“教材是范例，教材是文化交流的中介，教材是师生交流的话题”，叶圣陶先生也早就说过“教材无非就是个例子”，中小学语文教师所应该做的是如
【机 构】
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肇庆学院
【出 处】
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黑龙江教育：中学版
【发表日期】
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2015年7期
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