【关键词】教育手段 多媒体技术 多样化
　　
　　随着计算机等现代技术的飞速发展和普及，现代教育技术—计算机多媒体技术和网络技术越来越广泛地走进课堂，它对教学过程的设计、教学方法的组合、教学手段的运用起到了不可替代的作用。
　　
　　一、激发了学生学习兴趣
　　
　　计算机多媒体技术具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点，集文字、声音、图象、图形于一体。它在处理图文、动画、视音频等方面的良好作用能在很大程度上满足学生视听感官的需要，能更好地激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，使学生产生强烈的学习欲望，从而产生良好的学习效果。如老师在教授介绍地理知识的说明文时，就可以上网收集与课文内容有关的图片资料，在设计、制作多媒体课件时，利用多媒体能对文本、声音、图形等进行综合处理和强大交互式的特点，向学生展示文章内容，并使之变得鲜活灵动。学生置身大屏幕前，仿佛身临其境，眼前的一切刺激着他们的视、听神经，为他们创设了一个多姿多彩的世界，一下子就吸引了他们的注意力，由此能激发学生的学习兴趣。这种教学效果是一般插图绝不能达到的。因此，适时地运用现代教育技术手段，灵活地运用电教媒体，就会使学生的学习兴趣和探求知识的欲望更加强烈，使学习过程趣味盎然，学生自然爱学、乐学，乐在其中。
　　
　　二、提高学生的学习主体地位
　　
　　现代技术教育手段，能为学生提供多样化的教育形式，创造更好的学习情境。在这样的交互式学习环境中，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己所要学习的内容，可以选择适合自己水平的练习，从有更多的时间与空间去探索、去发现、去研究。教师可以指导学生根据自身特点，采取不同的、适合自己的方法主动地去学习；可以指导学生利用网上丰富的资源进行相关问题的讨论；可以为学生提供解决问题的一些线索，让学生围绕主题自己去查询、获取、处理资源。学生通过雅虎等“搜索”引擎网站，查找自己需要的资料，学会网上在线自学，发挥远程教育的优势，提高学习能力。还可以通过网上聊天室留言本、BBS等方式与他人交流沟通，向他人寻求帮助，探讨学习和生活上的一些问题。让学生真正成为学习的主人，使他们不仅能学会课堂上的知识，而且懂得如何去获取知识，具有在信息时代探求知识的能力。
　　
　　三、有利于突破教学中重难点
　　
　　在教学过程中，有效地利用现代技术教育，采用多媒体教学手段，已成为教师在教学过程中突出教材重点、突破教学难点的有效手段。多媒体CAI课件具有文字、图片、动画、声音等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是其它教学媒体无法达到的。
　　在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。如老师在教授知识性课文时，有关事物的成因，往往是课文的重难点，学生不易理解，如果老师利用计算机光盘中形象的影象，把学生自然地引入到情景之中，把抽象的知识变成形象的画面，让学生亲眼目睹屏幕上事物的变化，如身临其境，那么，学生对事物的形成过程便一目了然，老师也能顺利地完成教学重难点目标。