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【关键词】教育手段 多媒体技术 多样化
随着计算机等现代技术的飞速发展和普及,现代教育技术—计算机多媒体技术和网络技术越来越广泛地走进课堂,它对教学过程的设计、教学方法的组合、教学手段的运用起到了不可替代的作用。
一、激发了学生学习兴趣
计算机多媒体技术具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点,集文字、声音、图象、图形于一体。它在处理图文、动画、视音频等方面的良好作用能在很大程度上满足学生视听感官的需要,能更好地激发学生学习的兴趣,调动学生的积极性,使学生产生强烈的学习欲望,从而产生良好的学习效果。如老师在教授介绍地理知识的说明文时,就可以上网收集与课文内容有关的图片资料,在设计、制作多媒体课件时,利用多媒体能对文本、声音、图形等进行综合处理和强大交互式的特点,向学生展示文章内容,并使之变得鲜活灵动。学生置身大屏幕前,仿佛身临其境,眼前的一切刺激着他们的视、听神经,为他们创设了一个多姿多彩的世界,一下子就吸引了他们的注意力,由此能激发学生的学习兴趣。这种教学效果是一般插图绝不能达到的。因此,适时地运用现代教育技术手段,灵活地运用电教媒体,就会使学生的学习兴趣和探求知识的欲望更加强烈,使学习过程趣味盎然,学生自然爱学、乐学,乐在其中。
二、提高学生的学习主体地位
现代技术教育手段,能为学生提供多样化的教育形式,创造更好的学习情境。在这样的交互式学习环境中,学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己所要学习的内容,可以选择适合自己水平的练习,从有更多的时间与空间去探索、去发现、去研究。教师可以指导学生根据自身特点,采取不同的、适合自己的方法主动地去学习;可以指导学生利用网上丰富的资源进行相关问题的讨论;可以为学生提供解决问题的一些线索,让学生围绕主题自己去查询、获取、处理资源。学生通过雅虎等“搜索”引擎网站,查找自己需要的资料,学会网上在线自学,发挥远程教育的优势,提高学习能力。还可以通过网上聊天室留言本、BBS等方式与他人交流沟通,向他人寻求帮助,探讨学习和生活上的一些问题。让学生真正成为学习的主人,使他们不仅能学会课堂上的知识,而且懂得如何去获取知识,具有在信息时代探求知识的能力。
三、有利于突破教学中重难点
在教学过程中,有效地利用现代技术教育,采用多媒体教学手段,已成为教师在教学过程中突出教材重点、突破教学难点的有效手段。多媒体CAI课件具有文字、图片、动画、声音等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画,这是其它教学媒体无法达到的。
在课堂教学中,恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。如老师在教授知识性课文时,有关事物的成因,往往是课文的重难点,学生不易理解,如果老师利用计算机光盘中形象的影象,把学生自然地引入到情景之中,把抽象的知识变成形象的画面,让学生亲眼目睹屏幕上事物的变化,如身临其境,那么,学生对事物的形成过程便一目了然,老师也能顺利地完成教学重难点目标。
随着计算机等现代技术的飞速发展和普及,现代教育技术—计算机多媒体技术和网络技术越来越广泛地走进课堂,它对教学过程的设计、教学方法的组合、教学手段的运用起到了不可替代的作用。
一、激发了学生学习兴趣
计算机多媒体技术具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点,集文字、声音、图象、图形于一体。它在处理图文、动画、视音频等方面的良好作用能在很大程度上满足学生视听感官的需要,能更好地激发学生学习的兴趣,调动学生的积极性,使学生产生强烈的学习欲望,从而产生良好的学习效果。如老师在教授介绍地理知识的说明文时,就可以上网收集与课文内容有关的图片资料,在设计、制作多媒体课件时,利用多媒体能对文本、声音、图形等进行综合处理和强大交互式的特点,向学生展示文章内容,并使之变得鲜活灵动。学生置身大屏幕前,仿佛身临其境,眼前的一切刺激着他们的视、听神经,为他们创设了一个多姿多彩的世界,一下子就吸引了他们的注意力,由此能激发学生的学习兴趣。这种教学效果是一般插图绝不能达到的。因此,适时地运用现代教育技术手段,灵活地运用电教媒体,就会使学生的学习兴趣和探求知识的欲望更加强烈,使学习过程趣味盎然,学生自然爱学、乐学,乐在其中。
二、提高学生的学习主体地位
现代技术教育手段,能为学生提供多样化的教育形式,创造更好的学习情境。在这样的交互式学习环境中,学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己所要学习的内容,可以选择适合自己水平的练习,从有更多的时间与空间去探索、去发现、去研究。教师可以指导学生根据自身特点,采取不同的、适合自己的方法主动地去学习;可以指导学生利用网上丰富的资源进行相关问题的讨论;可以为学生提供解决问题的一些线索,让学生围绕主题自己去查询、获取、处理资源。学生通过雅虎等“搜索”引擎网站,查找自己需要的资料,学会网上在线自学,发挥远程教育的优势,提高学习能力。还可以通过网上聊天室留言本、BBS等方式与他人交流沟通,向他人寻求帮助,探讨学习和生活上的一些问题。让学生真正成为学习的主人,使他们不仅能学会课堂上的知识,而且懂得如何去获取知识,具有在信息时代探求知识的能力。
三、有利于突破教学中重难点
在教学过程中,有效地利用现代技术教育,采用多媒体教学手段,已成为教师在教学过程中突出教材重点、突破教学难点的有效手段。多媒体CAI课件具有文字、图片、动画、声音等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画,这是其它教学媒体无法达到的。
在课堂教学中,恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。如老师在教授知识性课文时,有关事物的成因,往往是课文的重难点,学生不易理解,如果老师利用计算机光盘中形象的影象,把学生自然地引入到情景之中,把抽象的知识变成形象的画面,让学生亲眼目睹屏幕上事物的变化,如身临其境,那么,学生对事物的形成过程便一目了然,老师也能顺利地完成教学重难点目标。