爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。我作为一名幼儿园的老师，从事幼儿教育十二年，今天，我依然可以大声的说：我无悔、我选择，作为幼儿园的教师，我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用心去与孩子们交流，因为我们是他们成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……！
　　我们同时扮演着双重的身份，母亲、老师；我们知道孩子健康成长需要父母付出很多的爱，就像一颗小树苗的成长需要要阳光、玉露的呵护，牧区的孩子需要从生活自理、行为习惯的养成到学习汉语交流都需要老师们更多无微不至的关心和呵护。
　　作为母亲，孩子的哭声是我们的交响乐，孩子的笑脸就是开在我们心中的花朵，相信只有母亲，包容着孩子的泪水与无数次的失衡，只有母亲用心和双手搀扶着孩子成长。因为她们相信孩子们蹒跚迈出的每一步就是自己辛苦的回报。
　　作为幼儿老师，是孩子的启蒙老师，幼儿园是孩子步入社会的第一站，树立正确的人生观、价值观，它将直接影响孩子的一生，幼儿园作为孩子离开父母的第一站，面对陌生人，孩子们常常表现出各种不同形式的方式来表达自己的想法，要么哭闹、要么沉默，要么攻击其他小朋友，其实这都是孩子因为离开熟悉的环境而产生的孤独，缺少足够的自信心和依靠，向我们发出的信号，如果在幼儿园老师能够用足够的爱心，针对幼儿共同的时代特点和个性特征，通过各种教育手段，引导、帮助幼儿建立群体意识。那么孩子才能迈好人生的第一步。
　　记得曾经有人说过一个人的成功与其说是取决于人的能力，还不如说是取决于人的热情。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。曾经我看到有一个学校的校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定教育环境始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。“以爱心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。然而，教师并非生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作。