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在和谐的课堂教学活动中,教师应该把课堂还原给学生,突出学生的主体地位.基于高中数学的学科特点,教师可以通过创设和谐的问题情境,激发学生学习兴趣;设置和谐的系列问题,引导学生深层思考;善用和谐的课堂评价,激发学生学习热情,为学生营造和谐的高中数学课堂,更好地促进学生快乐学习,健康成长.
浅谈高中数学和谐课堂教学
【摘 要】
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在和谐的课堂教学活动中,教师应该把课堂还原给学生,突出学生的主体地位.基于高中数学的学科特点,教师可以通过创设和谐的问题情境,激发学生学习兴趣;设置和谐的系列问题,引
【机 构】
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贵阳市第十九中学
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2014年9期
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