论文部分内容阅读
目前,随着新课标的不断发展,高中历史课程也在不断地发展,“多元史观”在这个前提下也加入到了历史教学的过程当中。能够让同学们更加了解“多元史观”的内容,使同学们采用“多元史观”的角度去考虑问题,改变传统单一的教学方式,使同学们对历史的学习有完整化的认知,提高教学质量,提高同学们对学习的兴趣。
关于多元史观在高中历史教学中的运用
【摘 要】
：
目前,随着新课标的不断发展,高中历史课程也在不断地发展,“多元史观”在这个前提下也加入到了历史教学的过程当中。能够让同学们更加了解“多元史观”的内容,使同学们采用“
【机 构】
：
鞍山市工读学校
【出 处】
：
新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
阅读习惯要从小培养,而教师是人们对于阅读最开始的引路人,所以,为了让初中生对阅读产生浓厚的兴趣,并且将他们的兴趣引导到正确和健康的方向,笔者阅读了广泛的文献和已有的
汉语阅读是初中语文教学的重要组成部分,其教学有效性与学生语文综合素养的培养息息相关。本文基于逻辑推理与举例论证,提出了初中汉语阅读教学的基本策略,即在阅读中培养情
随着时代的不断发展,科学技术的进步使得交通更加发达,国与国之间进行交流越来越便捷、进行交际的次数也随之增加,而英语是世界通用语言,是连接国与国的纽带,因此也作为重点
随着新课改革的实施,初中语文教学目标也发生了很大的变化,从传统的只是提高学生的语文成绩,转变为新课程标准要求的培养学生的语文综合能力以及语文素养。传统的单一教学模
水是生命之源,是人类赖以生存的条件。随着社会的进步,人类文明的发展,水利工程的运用已经越来越熟练,我国的水利工程建设取得了许多令世界都瞩目的成就,但是我国目前的国情
在高中语文教育教学的过程中,比较重要的一个内容就是诗歌鉴赏。教师想要提升诗歌鉴赏的效果,就要为学生提供生动的学 习空间,让学生能够积极参与学习之中。同时,教师要转变
菜用大黄（Rheum rhaponticum L.）是蓼科（Polygonaceae）大黄属（Rheum）中一个以叶柄为蔬菜的栽培种,其英文名统称为Rhubarb,菜用大黄是四倍体（2n=4x=44）,为多年生块茎植物,菜用大黄首先
人们通过交流的媒介来表达自己的想法,将自己想要表述的含义能够清晰地陈述清楚,让对方能够接收到准确的含义内容,提高沟通的质量,我们需要对初中生进行这方面的培养训练,让
杨树是我国北方地区造林广泛使用的树种之一,其树苗来源广泛,生长性能优异,速生效果快,最近几年受到了植树造林活动广泛喜爱。杨树苗繁殖技术主要采用扦插技术,这样能够保证