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传统的作文教学,往往比较重视学生写作前和写作时的兴趣激发,而忽视作后的延伸.事实上,作后延伸不仅有利于提高学生的写作水平,更有利于培养学生的写作兴趣.如何在作后培养学生的写作兴趣呢?
从“要我写”到“我要写”——如何创新作文评改方式培养学生写作兴趣
【摘 要】
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传统的作文教学,往往比较重视学生写作前和写作时的兴趣激发,而忽视作后的延伸.事实上,作后延伸不仅有利于提高学生的写作水平,更有利于培养学生的写作兴趣.如何在作后培养学
【机 构】
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江西省景德镇市浮梁县寿安中学江西省景德镇市浮梁县寿安中心学校;
【出 处】
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中学生优秀作文(教学)
【发表日期】
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2011年4期
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