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泉山学校在近二十年的差异教育探索中,本着＂以生为本,尊重差异,积极探索,稳步推进＂的理念,从最初的走班教学到班内显性、隐性分层差异教育,再到今天班内点式互动教育模式的探讨和研究,我们努力为不同层次的学生提供最适合于他们的教育,逐步形成了具有泉山学校乃至招远特色的差异教育教学文化,在提升教学质量、塑造学生完美人格等方面进行了许多有益的探索。