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大学生对于“两课”学习重要性和必要性的认识,直接影响着“两课”教学的效果.大部分学生学习“两课”兴趣不高,因此必须采取相应的对策.
大学生“两课”学习情况的调查分析
【摘 要】
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大学生对于“两课”学习重要性和必要性的认识,直接影响着“两课”教学的效果.大部分学生学习“两课”兴趣不高,因此必须采取相应的对策.
【机 构】
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河北医科大学,石家庄,050000
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2003年4期
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