【摘 要】
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<正>"一听就懂,一看就会,一做就错",这是学生学习数学的普遍感受。数学难,主要难在数学运用上,而习题课就是连接数学知识和数学运用的桥梁和纽带。习题课的成败关键在于教师
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<正>"一听就懂,一看就会,一做就错",这是学生学习数学的普遍感受。数学难,主要难在数学运用上,而习题课就是连接数学知识和数学运用的桥梁和纽带。习题课的成败关键在于教师对于习题课的教学设计,本文结合数学的本质来谈谈数学本质观下的习题课的教学。一、问题的提出(一)数学习题教学的意义习题是一种在某一层面上的理论与实际的联系,是学以致用的初级过程。数学习题教学是以解答数学问题为主要形式的一切的课内外的教学活动。
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