【摘 要】
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小学阶段的数学,学生学习的是一些基础的数学知识,是为学生今后的数学学习"铺路"[1]。小学阶段,学生学习的数学知识都是比较基础的,因此,小学数学教师要做的不仅仅是让学生掌
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小学阶段的数学,学生学习的是一些基础的数学知识,是为学生今后的数学学习"铺路"[1]。小学阶段,学生学习的数学知识都是比较基础的,因此,小学数学教师要做的不仅仅是让学生掌握课本上的知识,更重要的是在小学阶段就开始培养学生的数学思维能力,为学生今后的学生复杂的数学问题做准备。但是,现阶段小学数学教师在培养学生的数学思维能力方面还存在很大的问题,下面,就对小学数学思维培养面临的问题以及对策展开论述。
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