【摘 要】
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【内容摘要】合作学习离不开角色互赖，当相互交往的个体共追求同一个目标，并取得相应的途径时，合作才能真正发挥效力。课堂中，同伴之间的合作通过特定的活动展开，当小组成员处于积极互赖的情境并明确各自的角色时，才能相互支持、相互依赖，在合作中学会学习，在学习中学会合作。 【关键词】高中思想政治教学 合作学习 角色互赖 合作一词在《辞海》中的解释是：“合作是社会互动的一种方式，指个人或临时形成的群体之间
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【内容摘要】合作学习离不开角色互赖，当相互交往的个体共追求同一个目标，并取得相应的途径时，合作才能真正发挥效力。课堂中，同伴之间的合作通过特定的活动展开，当小组成员处于积极互赖的情境并明确各自的角色时，才能相互支持、相互依赖，在合作中学会学习，在学习中学会合作。
【关键词】高中思想政治教学
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【内容摘要】互动教学模式包括教师与学生之间的多向互动过程，不同方式的互动可以起到不同的作用。在数学教学过程中，教师可以尝试将互动教学模式融入到各个章节知识的讲解过程中。本文将以互动教学模式为题，帮助教师合理开展师生互动教学。 【关键词】初中数学 互动教学 教师探究 互动教学模式作为引导学生思考的新颖性教学模式，可以促使学生深入思考数学知识与数学问题的本质。所以教师要想帮助学生更好的提高学习能力
]【内容摘要】新课程改革要求初中历史教师构建活力课堂，保障历史课堂充满活力与生机，因此，不少初中历史教师为了顺应新课程改革要求，不断探索新的教学模式与教学方法，力求为学生创建和谐生动的历史课堂，本文主要就如何构建初中历史活力课堂构作出探讨。 【关键词】初中历史 活力课堂 构建策略 引言 与其他课程相比，历史课程具有自身独特的特点，即内容琐碎、时间跨度长，不仅给学生理解带来了很大的困难，而且给
【内容摘要】在初中英语教学中，英语阅读教学是一个十分重要的过程，初中生提升自身英语水平除却通过教师传授相关知识之外，就属进行英语阅读是最好的办法了，而且，新课改教学理念更加注重对学生能力的培养。因此，如何在初中英語阅读教学中，增加学生获取英语的信息量，拓展学生的英语知识，提升学生综合运用英语的能力成为现下广大英语教师值得探讨的一个话题。本文结合我多年的初中英语教学经验，对初中英语阅读教学策略进行探
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【内容摘要】班主任工作是一门高超的艺术，不仅需要爱心、耐心、恒心，还需要有随机应变的能力和一颗洞察一切的慧眼。本文主要从肯定自我，懂的自尊，尊重他人，榜样示范，对学生进行目标定位引导等方面谈了自己对如何做好班主任工作的感悟。 【关键词】班主任 自尊 尊重 榜样示范 目标定位 一、肯定自我，绽放精彩 席勒曾说：“不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。”有的学生成绩不好，便自我否定
【内容摘要】伴随着互联网技术和信息技术的发展，“微时代”已经不期而至，特别是微信的出现，使个人的生活与微信息息相关。而微课的出现及其在课堂教学中的普遍使用，标志着“微时代”已经走进了课堂教学。在新课改不断深入发展的今天，怎样把微课和高中政治课堂教学相结合，从而提高政治教学的效率和学生参与教学的积极性，进而促进学生的政治核心素养得到发展，已经成为了新时期政治课教师必须面对的问题。 【关键词】微课
【内容摘要】在新课程标准的改革的标准下，强调以学生的兴趣的为主，开发更多的体育课程教学内容，如此，新型项目定向运动也顺势加入到课程内容当中，该运动极大的提高了学生学习的兴趣，涵盖了很多方面，对初中生的身体健康素质有着极大的促进作用。 【关键词】定向运动 初中体育与健康 课堂教学 伴随着新课程标准的改革不断的进行，传统的体育课程所带给学生的价值已经赶不上时代发展的需求，忽视了学生体育兴趣的培养，
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【内容摘要】传统初中历史教学课堂普遍是以讲解式、灌输式的教學方式为主，部分学生的学习效率不高，同时学习热情也比较低，这也导致整体教学质量不理想。对此，在初中历史教育中合理应用微课进行教学，借助短时间、目标明确、内容突出、形式灵活以及趣味性较高的微课资源进行教学，可以让整个初中历史课堂教学变得更加生动形象、丰富有趣，从而提高学生的学习积极性，促进教学质量的持续提升。因此，为了不断提高初中历史教学效率