摘 要：以电气化铁道供电专业为例，本文对企业用人导向下中职学生应具备的素质这一问题做出了回答。并探讨出多种途径，帮助学生提升自身素质和职业能力，以满足用人单位的需求。既体现了中职学校“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，又加强了校企合作，有利于中职学校深化教学改革，获得全面发展。
　　关键词：企业需求 应具素质 电气化铁道供电
　　一、电气化铁道供电专业人才需求分析
　　未来几年，新疆的铁路建设仍将保持快速发展态势。新疆在建的铁路项目共计13项，包括：新建乌准铁路五彩湾至将军庙段，新建喀什至和田铁路，兰新铁路安北至红柳河电化工程，兰新铁路红柳河至阿拉山口电气化改造，新建库车至俄霍布拉克铁路，新建哈密至罗布泊铁路，新建吐鲁番至库尔勒二线工程等。到2015年，新疆铁路总里程将达到7200多公里。
　　乌鲁木齐供电系统现有电力工人包括：乌鲁木齐供电段大约478人，库尔勒201人，共计679人。随着新疆电气化铁路的开发与使用，还急需大量的接触网工、牵引变配电工。根据供电段目前的工人配置，将需要部分电力工转网电工（即电力工与接触网工合二为一），即使如此，还需补充大量的接触网工和变配电工。
　　至2015年，新疆所有铁路将改造成电气化铁路。根据电气化铁路设备的规划要求，新疆铁路目前每40km（区段）设置一个牵引变电所和开闭所，每区段需要4人，按7200km计算，共需求配电工720人；同区段设置一个接触网工区，需要28人，共需求接触网工5040人。不包括地方企业专用线的用人和未来乌鲁木齐市的轻轨建设用人及铁路企业职工的培训任务。
　　二、企业的用人标准
　　1.较强的专业能力
　　“职业能力”对于学生来说，永远都是排在第一位的。随着当今职业的日益精细化，企业对专业人才的要求也越来越专业化，中职学生在求职过程中凸显自己的专业优势，这才是提高就业能力的基础。在对企业的调研结果表明，用人单位对专业学习相当看重，企业倾向于选择具备有一定的理论基础，同时实践能力突出的学生。
　　2.良好的职业道德和职业操守
　　人才是企业发展的重要资源。许多企业负责人在谈到对中职毕业生的要求时都说：在学会做事之前，先要学会做人。企业需要的中职学生应具有良好的思想政治素质和法制观念；具有“安全高于一切，责任重于泰山”的职业道德；具有诚信品质、吃苦耐劳的敬业精神、严谨的工作态度、责任意识，遵纪守法。
　　3.出色的相关工作能力与团队合作精神
　　良好的专业工作能力、社会适应性、交流沟通能力、终身学习的理念和较强的学习能力、个人品质、团队协作精神各方面，是社会人、职业人应该具备的全面素质，也是用人单位挑选毕业生的重要标准。事实上，这些软性能力在相当大程度上体现出一个人的交际交往能力和面对事情的处理能力，这些都是中职学生在今后走向工作岗位所必备的素质。
　　三、校企共建校内外实习实训基地
　　按照电气化铁道供电专业人才培养的需要，突出铁路行业特色，根据职业教育的特点，系统规划与课程体系改革相配套的教学环境，在校内建设集教学、培训与职业技能鉴定于一体的综合性校内实训基地（扩建高低压配电实训室，新建高低压电器元件检修实训室、牵引变电所实训室、电力外线实训场地、接触网综合实训室）。
　　重视实训基地内涵建设，拓展一体化的媒体教学实训室、实物展示、演练实训、考工强化训练等多种功能引进企业文化，使企业文化进教室、进实训室，营造企业岗位化工作环境，发挥环境育人的功能，使学生在校期间就能与企业密切接触，融入企业文化，感知企业精神，促进职业意识和素质的养成。
　　校企合作共建乌鲁木齐供电段、库尔勒供电段、乌鲁木齐铁路局培训基地三个校外实习实训基地，与企业签订长期协议，保证本专业的学生顶岗实习，完善学生顶岗实习管理制度，增强企业的指导和管理力度。
　　我们通过校企共建校内外实训基地，改善教学环境，为学生掌握电气化铁道供电系统检修、运用和日常维护岗位所需基本技能、专项技能、综合技能的训练提供系统、可靠的保障。
　　我们要不断提供多样化的就业渠道给学生，以及提供顶岗实习、现场实习的机会，使学生通过实习训练真正了解和体会企业工作和生活。教师需加强对学生的就业跟踪服务调查和信息反馈，通过分析和整理学生就业后存在的问题，对症下药，协助学生解决就业中存在的问题；还要对未就业的学生进行信息反馈教育，使学生能提前了解企业的要求，建立符合当前企业用人标准的行为规范和职业道德。
　　参考文献：
　　[1]杨姝英，谭成国.中职生职业能力培养浅析[J].科技创新导报，2009（20）.
　　（作者单位：新疆铁道职业技术学院）