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人的素质结构可分为三个层次:一为基本层次,二为提高层次,三为追求层次.层次不同,培养的目标也就不同.人的综合素质的提高,关系到家庭、学校与社会三个层面,因此,推进素质教育,就需要这三个层面立体推进.
实施素质教育要分层次立体推进
【摘 要】
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人的素质结构可分为三个层次:一为基本层次,二为提高层次,三为追求层次.层次不同,培养的目标也就不同.人的综合素质的提高,关系到家庭、学校与社会三个层面,因此,推进素质教
【机 构】
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涪陵师范学院
【出 处】
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西南民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年8期
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