阐明意义 多元理解 扩展思维——《求比一个数多(或少)百分之几的数是多少》教学实录

来源 :小学教学设计 | 被引量 : 1次 | 上传用户:shilinjun2000
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<正>【教学内容】人教版六年级上册90页例4及相关练习题。【教学过程】一、复习旧知,唤醒经验课件出示复习题:学校图书室有图书1200册,漫画书占图书的30%。漫画书有多少册?生:1200×30%=360(册)。师:你是怎么想的?生:根据题中的关键句"漫画书占图书的30%",我们可以知道1200册图书是单位"1",求单位"1"的30%,可以用1200×30%来解。
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