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在数学学习过程中有些学生虽智力一般．但南于学习目的明确，有较强的进取心和顽强的意志。我将各种影响数学学习的动机、情感、习惯等非智力冈素的积极参与归纳为学生学习的隐彤动力．基于以上考虑．我就高中数学教学中有关学生的动力问题加以论述。
高中数学教学心得
【摘 要】
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在数学学习过程中有些学生虽智力一般．但南于学习目的明确，有较强的进取心和顽强的意志。我将各种影响数学学习的动机、情感、习惯等非智力冈素的积极参与归纳为学生学习的隐彤
【机 构】
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湖南省湘乡市东山学校
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年51期
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